Resumo

GARCIA VERA, Nylza Offir  e  GONZALEZ SANTOS, Fernando. Literatura e memória histórica na escola. Uma experiência pedagógica e de pesquisa. Folios [online]. 2019, n.49, pp.149-160. ISSN 0123-4870.  https://doi.org/10.17227/folios.49-9402.

O presente artigo de pesquisa assinala como o vínculo entre literatura e memória está fixado nas possibilidades pedagógicas da leitura de novelas que encenam o conflito colombiano e permitem aproximar-se aos conhecimentos históricos, desde o campo da sensibilidade e a percepção estética que proporcionam a arte e a imaginação literária. Tendo como ponto de partida a leitura de cinco romances colombianos que, em conjunto, fazem um percorrido pelos efeitos da violência política na Colômbia, desde os anos 1950 até hoje, docentes e estudantes do Instituto Pedagógico Nacional, em Bogotá, dão conta de como, graças à leitura, a memória interpela nosso lugar no presente, configura novos vínculos sociais e dispõe nossa subjetividade para relações éticas de solidariedade com as vítimas e os dramas humanos.

Palavras-chave : literatura; memória histórica; educação.

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