Resumo

SANCHEZ-ESPITIA, Keilyn Julieth  e  QUINTERO-MEJIA, Marieta. Narrativas sobre o conflito armado e a construção da paz: Arauca, entre medo e indignação. Folios [online]. 2020, n.51, pp.183-197.  Epub 07-Jul-2020. ISSN 0123-4870.  https://doi.org/10.17227/folios.51-9883.

O objetivo deste artigo é reconhecer o papel desempenhado pelas emoções morais e políticas, especificamente o medo e indignação, que são expressas nas narrativas dos professores de Arauca, compreendendo o impacto do conflito armado e o processo de ;onstrução da pa; vivido no território; esse entendimento revela o papel da escola como instituição cooptada pela atrocidade, mas também como um dos cenários garantidores do pós-acordo. Para atingir este objetivo, serão explicados alguns elementos teóricos relacionados aos conceitos e atributos das emoções analisadas. Posteriormente, é apresentada a metodologia que orientou este estudo com uma abordagem qualitativa e desenho narrativo. Por fim, constata-se o resultado da investigação, associada ao medo paralisante no meio da guerra, à indignação ante a violação do acordo de paz e a continuação do conflito no território; indignação em que os vestígios do amor se tornam fonte de resistência e mobilização diante da nebulosidade da crueldade humana.

Palavras-chave : medo; indignação; conflito armado; construção da paz.

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