Resumo

CONTRERAS-BRAVO, Leonardo-Emiro; TARAZONA-BERMUDEZ, Giovanny-Mauricio  e  RODRIGUEZ-MOLANO, José-Ignacio. Tecnología y analítica del aprendizaje: una revisión a la literatura. Rev. Cient. [online]. 2021, n.41, pp.150-168.  Epub 17-Jun-2021. ISSN 0124-2253.  https://doi.org/10.14483/23448350.17547.

Se presenta un trabajo relacionado con la analítica del aprendizaje, la cual consiste en la recopilación y el análisis de datos generados por los estudiantes y sus iteraciones, con el fin de comprender y optimizar el aprendizaje. Se plantea una revisión referencial de los últimos cinco años a través de bases de datos con el fin de identificar aspectos relativos al crecimiento de este enfoque y sus campos de aplicación en la educación superior. El volumen de investigaciones relacionadas va en aumento debido a la necesidad de investigar modelos más acertados de predicción y de nuevos algoritmos dentro del área de la ciencia de datos.

Palavras-chave : aprendizaje basado en problemas; competencias científicas; contexto; enseñanza de las ciencias..

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