Resumo

MUNOZ, William Pachón. Inclusão social de atores do conflito armado colombiano: desafios para a educação superior. Desafíos [online]. 2018, vol.30, n.1, pp.279-308. ISSN 0124-4035.  https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/desafios/a.4917.

O artigo apresenta a discussão do processo de reintegração à vida social e econômica de ex-combatentes do conflito armado interna na Colômbia e a educação superior. Para isto, desde a perspectiva da educação inclusiva, aborda elementos conceptuais e jurídico-políticos que têm compreendido os processos de desmobilizarão, desarme, reinserção e reintegração acontecidos na Colômbia durante as últimas três décadas e a sua relação com as Instituições de Educação Superior (íes). Conclui que a Universidade deve contra-arrestar barreiras de ordem política, económica e psicossocial a fim de garantir processos de inclusão social efetiva em um cenário depós-conflito na Colômbia.

Palavras-chave : Colômbia; pós-conflito; ex-combatentes; educação superior; educação inclusiva; inclusão social.

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