Resumo

VIVAS PACHECO, Harvy; CORREA FONNEGRA, Juan Byron  e  DOMINGUEZ MORENO, Jorge Andrés. Potencial de desempenho educativo, entorno socioeconômico e familiar: uma aplicação empírica com variáveis latentes para Colômbia. Soc. Econ. [online]. 2011, n.21, pp.99-124. ISSN 1657-6357.

Esta pesquisa propõe uma estratégia empírica para estimar o potencial individual de desempenho educacional para a Colômbia (PCE) através da modelagem de equações estruturais (SEM). O potencial do desempenho educativo é uma variável latente que vem da combinação multidimensional de efeitos de vizinhança e do background familiar. A contribuição da pesquisa reside na utilização de métodos bayesianos de estimação das relações estruturais sugeridas pela teoria, comparando os resultados com aqueles obtidos pela utilização de técnicas de máxima verossimilhança. Estes resultados fornecem evidência de que a qualidade dos ambientes locais (os efeitos de vizinhança) tem o maior efeito sobre o PCE. As estimações foram consistentes para ambos os métodos (estimação bayesiana e máxima verossimilhança, ML).

Palavras-chave : Desempenho Educativo; Modelos de Equações Estruturais; Estimação Bayesiana; Efeitos de Vizinhança; Background familiar.

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