Resumo

HERNANDEZ LARA, Jorge. Dessacralizar o ensino dos clássicos da sociología. Soc. Econ. [online]. 2018, n.35, pp.198-219. ISSN 1657-6357.  https://doi.org/10.25100/sye.v0i35.7299.

Existem quatro formas de assumir a teoria sociológica. Na primeira, têm predominado o estudo exegético dos grandes autores, em duas experiências emblemáticas colombianas; na segunda, encontra-se as teorias intermediárias ao redor de áreas de problemas. Também, está muito estendida a leitura ritual ou doutrinal dos clássicos, reduzida apenas a três, identificados como fundadores da disciplina. É necessário, por tanto, dessacralizar o ensino destes, sob a ideia de estudar teoria para aprender a teorizar. Isto implica reconhecer que, além de Marx, Durkheim e Weber, a disciplina tem outros que podem ser considerados como grandes clássicos, entre eles, Tocqueville, Simmel e os que fazem parte da primeira Escola de Chicago.

Palavras-chave : sociologia; teoria; clássicos; ensino.

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