Resumo

RODRIGUEZ REVILLA, Ramiro  e  LOPEZ CUEVAS, Diana Carolina. La valeur ajoutée de l'enseignement supérieur dans la formation en seconde langue en Colombie. Civilizar [online]. 2016, vol.16, n.30, pp.119-136. ISSN 1657-8953.

Dans ce document on présente un modèle pour mesurer la valeur ajoutée de l'enseignement supérieur en Colombie, distinguée par des domaines de connaissance des programmes académiques. Celui-ci est utilisé pour évaluer la qualité du système éducatif à ce niveau, particulièrement dans la compétence de la langue anglaise ; en ayant comme cadre normatif le Programme National de Bilinguisme 2004-2019 et le Cadre Commun Européen de Référence. Pour mener à bien cette mesure, on emploie une estimation d'un modèle linéaire hiérarchique avec des variables instrumentales à partir de micro données fournies par l'Institut Colombien pour l'Évaluation de l'Éducation et le Département Administratif National de Statistique. Le résultat du modèle montre que les programmes d'économie, comptabilité et gestion d'entreprises sont la partie la plus importante des contributions à la formation en Anglais en Colombie.

Palavras-chave : Qualité de l'éducation; modèles de valeur ajoutée; bilinguisme.

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