Resumo

POLO DEL RIO, María Isabel et al. Análisis de la Socialización sobre Perfiles de la dinámica bullying. Univ. Psychol. [online]. 2015, vol.14, n.3, pp.1117-1128. ISSN 1657-9267.  https://doi.org/10.11144/Javeriana.upsy14-3.aspd.

Con esta investigación, mediante un análisis discriminante se pretende analizar cuáles variables de socialización presentan un mayor poder de discriminación o cuantifican mejor las diferencias entre los distintos niveles de agresión y victimización en el fenómeno bullying. La muestra está formada por 700 adolescentes estudiantes. Se utilizó el Cuestionario de Convivencia Escolar (Defensor del Pueblo, 2006) y el BAS-3 (Batería de Socialización, en formato de autoevaluación) de Silva y Martorell (1989). Nuestros resultados confirman que niveles altos de agresión en el acoso escolar estarían caracterizados por puntuaciones bajas en consideración hacia los demás y autocontrol en las relaciones sociales, mientras que niveles altos de victi-mización estarían caracterizados por puntuaciones altas en ansiedad social/ timidez y retraimiento social.

Palavras-chave : socialización; bullying; adolescentes; agresores; víctimas.

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