Resumo

HIDALGO-RASMUSSEN, Carlos  e  HIDALGO-SAN MARTIN, Alfredo. A violencia e a inseguraça contextual e os papéis no bullying em estudantes mexicanos. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv [online]. 2015, vol.13, n.2, pp.767-779. ISSN 1692-715X.  https://doi.org/10.11600/1692715x.13215021214.

Estudo observacional, transversal e analítico com 2201 crianças e adolescentes, alunos da primária, secundária e ensino medio do México, com o objetivo de analisar a relação entre as percepções da violência no país e o seu município, insegurança no seu bairro, escola e seu papel nos eventos de bullying escolar: observador, vítima ou perseguidor. No México há dois fenómenos preocupantes: violência ligada ao tráfico de drogas e os eventos de bullying escolar e neste trabalho procura-se contribuir para a explicação de sues possíveis relaçãos. Utilizou-se um questionário auto-aplicado em linha fazendo análise estatística com o Chi-quadrado e regressão logística encontrando algumas associações significativas entre a violência, a insegurança percebida e os papéis em bullying. As variáveis contextuais, tais como a violência devem ser consideradas em programas de prevenção e atenção do bullying.

Palavras-chave : violência; bullying; criança; adolescente; saúde pública.

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