Resumo

BALLESTEROS-ALFONSO, Alba Lorena  e  GOMEZ-VELASCO, Nubia Yaneth. Desigualdade dos resultados dos testes do Saber-11 antes e durante a pandemia de Covid-19 (2014-2021). Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv [online]. 2022, vol.20, n.3, pp.46-68.  Epub 17-Nov-2022. ISSN 1692-715X.  https://doi.org/10.11600/rlcsnj.20.3.5189.

Neste artigo, foi feita uma análise descritiva da desigualdade nos resultados dos testes do Saber-11 no período 2014-2021 do departamento de Boyacá-Colômbia, com o objectivo de analisar os resultados dos testes do Saber-11 e os efeitos do Covid-19 pandemia, de acordo com as áreas de conhecimento e nível socioeconómico. Esta investigação foi realizada com base nos dados dos testes do Saber-11º ano obtidos no site do Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación. Observouse que no departamento de Boyacá o melhor desempenho foi obtido por estudantes de escolas públicas e dos estratos 3, 4 e 5. Evidencia-se um aumento da lacuna educacional no departamento durante a pandemia de Covid-19, como resultado das desigualdades no acesso à educação e dos problemas de conectividade nos territórios.

Palavras-chave : Educação; testa o Saber-11; qualidade educacional; desigualdade de resultados; pandemia; lacuna educacional; Covid-19.

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