Resumo

CONTRERAS-PACHECO, Orlando E.; PEDRAZA A, Aura Cecilia  e  BARBOSA CALDERON, Alejandra. ENSINO DA GESTÃO NAS ESCOLAS: UMA ABORDAGEM PRÁTICA. Dimens.empres. [online]. 2017, vol.15, n.2, pp.41-55. ISSN 1692-8563.  https://doi.org/10.15665/rde.v15i2.1059.

Este trabalho documenta de uma experiência acadêmica abrangente que, por meio de uma abordagem de pesquisa- ação, foi concluída com uma amostra de 344 participantes, distribuídos em 12 grupos diferentes que faziam parte do programa de licenciatura em Engenharia Industrial em uma universidade colombiana. Para este fim, foi implementado um conjunto de práticas pedagógicas, em grande parte com base em estudos de casos apoiados por ferramentas de TIC. Este estudo inclui um resumo de cada caso desenvolvido, uma descrição da sua implementação e processo de avaliação e resultados. Os resultados indicam que, de acordo com as percepções dos alunos, há uma clara superioridade dessas iniciativas sobre as técnicas tradicionais de ensino com base em palestras convencionais, mesmo após seis meses de experiência. Contribui para promover a transferência desse conhecimento para outros contextos, a fim de promover o seu desenvolvimento e contribuir para a criação de melhores processos de ensino para futuros profissionais de engenharia e outras profissões.

Palavras-chave : Pedagogia na gestão; Metodologia de ensino-caso; TIC para a educação; Pesquisa-ação.

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