Resumo

MONSALVE UPEGUI, María Elicenia. Estado da arte da investigação sobre argumentação e escritura multimodal desde uma perspectiva didática. Rev. Lasallista Investig. [online]. 2015, vol.12, n.2, pp.215-224. ISSN 1794-4449.

Esta conferência revisa e analisa algumas investigações sobre o ensino da argumentação na escritura de textos multimodais digitais, temática que se aborda em três momentos a saber: 1) argumentação e didática dos anos 60 aos anos 90, 2) ensino da argumentação desde uma perspectiva cognitiva e epistémica desde os anos 90 ao ano 2000; e 3) formas de argumentar apoiadas em recursos multimodais desde os anos 90 ao ano 2013. Finalmente, apresentam-se as conclusões enfocadas em desvendar algumas problemáticas que abrem o campo de discussão e investigação.

Palavras-chave : argumentação; escritura; multimodalidade; didática.

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