Resumo

WILCHES TINJACA, Jaime Andrés; AMEZQUITA GARCIA, Laura Lucía  e  GUERRERO SIERRA, Hugo Fernando. Dos velhos individualismos às novas sociedades: tecnologias da informação na qualificação de práticas docentes universitárias. Rev. Lasallista Investig. [online]. 2016, vol.13, n.1, pp.105-115. ISSN 1794-4449.

Introdução. O artículo apresenta resultados do projeto la Salle Hum@nísTICa (iniciativa que busca fortalecer os usos pedagógicos das tecnologias da informação e a comunicação) e a investigação a Universidade Piensa La Paz, nos que se indaga a relação entre tecnologias da informação e a comunicação (TIC) e a formação de profissionais propositivos na resolução de conflitos. Materiais e métodos. La Salle Hum@nísTICa realizou uma enquete entre professores da Universidad, em vista de explorar a apropriação no uso das TIC como recurso didático para gerar processos de aprendizagem na sala de aula. Resultados. Se deve motivar aos docentes para que vinculem os mundos virtuais como estratégia para orientar estudantes críticos de discursos políticos que concebem um único mundo possível. Discussão. Urge passar dos diagnósticos à adoção de metodologias, dirigidas à transformação do binómio Educação-Tecnologia. Conclusões. A articulação de virtualidade, liberdade de expressão e realidades sociopolíticas contribui para a formação de sujeitos que incidam e participem no fortalecimento de práticas democráticas.

Palavras-chave : Tecnologia da Informação; prática docente; universidade; liberdade de expressão; democracia.

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