Resumo

OLIVEIRA PEREIRA, Fernando. Idade das mães e estilo educacional na interacção com os filhos(as) que sofrem de perturbação neurótica. Av. Psicol. Latinoam. [online]. 2016, vol.34, n.1, pp.157-174. ISSN 1794-4724.  https://doi.org/10.12804/apl34.1.2016.11.

No plano psicológico há fases etárias das mães, no período de fertilidade biológica, que favorecem mais o desempenho estável e equilibrado das funções inerentes à maternidade - a educação dos filhos. Hipóteses do estudo: idades mais avançadas das mães podem ser psicologicamente menos favoráveis ao processo educacional dos seus filhos. Participantes: 189 mães distribuídas por quatro períodos etários: 20-29; 30-35; 36-40; mais de 40 anos. Instrumento metodológico: Parent Attitude Research Instrument (PARI). Os resultados do estudo revelaram que as mães à medida que avançam nos períodos etários adoptam estilos educacionais de maior hiper-protecção dos filhos(as) e estilos atitudinais de maior exigência face às tarefas desempenhadas pelos membros da família. Conclusão: conforme a idade das mães avança por escalões etários acima dos 35 anos, sendo os filhos ainda crianças, o estilo educacional apresenta maior concentração emocional nos filhos -superprotecção- e atitudes de auto-sacrifício; factores que influenciam o surgimento de perturbações neuróticas na infância e adolescência.

Palavras-chave : idade das mães; estilo educacional; perturbação neurótica.

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