Resumo

CASTRO DURAN, Lilian et al. Quality of Life of People with Intellectual Disabilities at Vocational Training Schools Qualidade de vida de pessoas com deficiência intelectual em centros de formação laboral. Av. Psicol. Latinoam. [online]. 2016, vol.34, n.1, pp.175-186. ISSN 1794-4724.  https://doi.org/10.12804/apl34.1.2016.12.

Apesquisa apresenta um perfil comparativo de qualidade de vida de pessoas com deficiência intelectual, que assistem a centros de formação laboral. Aplicou-se a Escala Integral, Avaliação Objetiva e Subjetiva de Qualidade de Vida a pessoas com deficiência intelectual (N=751), Avaliação Subjetiva, e aos profissionais a cargo (N=82), Avaliação Objetiva. A autopercepção das pessoas com respeito a sua qualidade de vida é superior à percepção dos profissionais a seu cargo, destacando a dimensão de Bem-estar Laboral; e na Avaliação Objetiva a dimensão Inclusão Social. Em ambas as avaliações, a Autodeterminação é uma das dimensões com menor nível de consecução. Na Avaliação Subjetiva, o grupo feminino tem uma maior percepção na dimensão Bem-estar Laboral, e o grupo masculino na dimensão Bem-estar Emcional e Físico. Na Avaliação Objetiva existem diferenças significativas a favor do grupo masculino em Inclusão Social e em Bem-estar Laboral a favor do grupo feminino. Os profissionais do paradigma social pontuam mais alto nas dimensões de Autodeterminação, Bem-estar material e Inclusão social.

Palavras-chave : qualidade de vida; deficiência; formação; gênero.

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