Resumo

CRUZ PICON, Pablo Emilio  e  HERNANDEZ CORREA, Lady Jazmmin. A tendência pedagógica por competências: rumo a uma nova qualidade de ensino. sophia [online]. 2022, vol.18, n.1, pp.5-5.  Epub 19-Ago-2023. ISSN 1794-8932.  https://doi.org/10.18634/sophiaj.18v.1i.1084.

O objetivo essencial deste artigo é refletir sobre a relação entre a abordagem por competências e a noção de qualidade educacional. A metodologia seguida por esta pesquisa foi de abordagem qualitativa utilizando o tipo exploratório, descritivo e correlacional. O exercício metódico assentou na revisão analítica do registo documental para que, desta forma, se procurasse a análise dos diversos documentos consultados online, o que permitiu sustentar a relação direta entre as variáveis examinadas, em relação aos seus princípios, características, aplicabilidade e correspondência. Os resultados mostram que a educação por competências é construída em conjunto com as realidades sócio-pedagógicas, culturais e políticas do contexto educacional para a obtenção do critério de qualidade. Conclui-se que a educação atual está orientada para uma política de qualidade que exige uma tendência de formação em competências.

Palavras-chave : qualidade educacional; Educação; tendência pedagógica; concorrência.

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