Resumo

ORTIZ OCANA, Alexander; SANCHEZ BUITRAGO, Jorge Oswaldo  e  SANCHEZ FONTALVO, Iván Manuel. Os modelos pedagógicos por meio de uma dimensão psicológica e espiritual. Rev. Cient. Gen. José María Córdova [online]. 2015, vol.13, n.15, pp.183-194. ISSN 1900-6586.

Modelos pedagógicos são analisados a partir de uma dimensão psicológica, com uma breve descrição do modelo pedagógico comportamental (Skinner), o modelo construtivista pedagógica (Piaget) e da teoria sócio-histórico-cultural (Vygotsky) como um modelo de ensino. No entanto, existem várias propostas de educação holística e ecológicas de nova epistemologia. Nesse sentido, concluímos que a partir do modelo bio-pedagógica Maturana propõe uma biologia do amor como base ontológica e epistemológica da Pedagogia do Amor, que dá outras opções holísticas, sistêmicas e configuracionais para entender a aprendizagem humana, conceitos muito diferentes de comportamento, cultura construtivista e histórico.

Palavras-chave : aprendizagem humana; biologia amor; o behaviorismo; construtivismo; modelo pedagógico; pedagogia do amor; a teoria histórico-cultural; as teorias da aprendizagem.

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