Resumo

BONITO, Justo Cuño  e  ARANGO, Diana Elvira Soto. L'internationalisation chez-soi. Une expérience de stage pendant le confinement à cause du Covid-19 en Colombie et en Espagne (2000-2020). Hist.mem. [online]. 2022, n.25, pp.345-381.  Epub 05-Nov-2022. ISSN 2027-5137.  https://doi.org/10.19053/20275137.n25.2022.14542.

Sous la direction de chercheurs et de chercheuses de l'Université Pedagógica y Tecnológica de Colombie (UPTC) et de l'Université Pablo de Olavide de Sevilla (UPO), ce travail se propose d'analyser l'expérience d'internationalisation du Doctorat en Sciences de l'Éducation de l'UPTC. RUDECOLOMBIA, en comparant le premier stage présentiel de l'an 2000 avec le stage virtuel de 2020, au moment du Covid-19. On analyse notamment l'internationalisation du curriculum chez-soi à l'aide de mécanismes qui ont établit les réseaux de recherche pour arriver à tous ses membres et créer ainsi des rapports académiques qui humanisent les liens académiques avec les défis du virtuel et des problèmes financiers de l'université publique colombienne. Suivant la méthode de l'histoire sociale et l'analyse heuristique des sources, on conclue que le programme doctoral a promu, dès le début, l'internationalisation, la mobilité et la recherche. Dans ce stage virtuel on a pu constater des bonnes pratiques développées par les universités en réseaux et la capacité créative du collectif afin d'assurer des expériences en espaces et temps spécifiques, avec des activités marquées par la présence de l'affect humain malgré la distance, en gérant les difficultés de la virtualité, qu'il soient humains, institutionnels et concernant les problèmes de financiarisation de l'université publique en Colombie.

Palavras-chave : internationalisation; pandémie; technologies; doctorats.

        · resumo em Espanhol | Inglês     · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )