Resumo

QUITIAN-BERNAL, Sandra Patricia. Oralité et écriture: champs de recherche de l'enseignement de la langue maternelle. Prax. Saber [online]. 2017, vol.8, n.16, pp.133-153. ISSN 2216-0159.  https://doi.org/10.19053/22160159.v8.n16.2017.6181.

Cet article présente l'analyse réalisé à la ligne de recherche Activités discursives de l'oralité et de l'écriture dans le cadre d'études Etat de l'Art de la recherche de la maîtrise en pédagogie de la langue maternelle. Le résultat de cette étude documentaire et qualitative, peut révéler les succès de l'enquête menée dans cette ligne, ainsi que l'identification des indices conduisant à considérer les technologies de l'information et de la communication comme une condition émergente et donc nécessaire d'être pris en compte dans la reformulation de la ligne, d'autant plus que sa relation avec l'enseignement et l'apprentissage de l'oralité et de l'écriture, dans la formation de la maîtrise en pédagogie de la langue maternelle.

Palavras-chave : Recherche; pédagogie; oralité et écriture; éducation.

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