Resumo

NOVA HERRERA, Adriana Judith. Formação Integral Na Educação Superior: Análise de Conteúdo de Discursos Políticos. Prax. Saber [online]. 2017, vol.8, n.17, pp.181-200. ISSN 2216-0159.  https://doi.org/10.19053/22160159.v8.n17.2018.7206.

O presente artigo de investigação mostra uma parte dos resultados de um trabalho que indagou sobre a formação integral na educação superior. O propósito é apresentar a abordagem analítica de documentos supranacionais e nacionais que orientam a formação profissional. Esta análise elaborou-se à luz de teóricos dos séculos XX e XXI, que conceituou a formação integral e a missão da educação superior. A formação integral compreende-se como um estilo educativo centrado no desenvolvimento das dimensões humanas, que deve ser abordada pela educação superior. A metodologia empregada foi a análise de conteúdo, ferramenta que permite identificar tendências nos parágrafos e palavras presentes nos documentos. Encontrou-se que existe um discurso político orientado ao crescimento da pessoa como ser social e individual, que corresponde com as definições da formação integral. Apesar do interesse que acorda a formação humana, as instituições orientam seus interesses ao desenvolvimento económico, com o que esquecem seu papel como formadoras de pessoas que construam uma sociedade mais justa e em paz.

Palavras-chave : desenvolvimento humano; instituto de ensino superior; análise de conteúdo; política educacional.

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