Resumo

QUICENO-BOTERO, Francy Julieth; ROJAS-BETANCUR, Héctor Mauricio  e  HERNANDEZ-QUIRAMA, Andrea. Deformación de la participación y la democracia en la elección de los personeros estudiantiles. LogosCyT [online]. 2019, vol.11, n.2, pp.79-85.  Epub 28-Dez-2019. ISSN 2145-594X.  https://doi.org/10.22335/rlct.v11i2.615.

El gobierno escolar es una actividad formal que se realiza anualmente en la educación básica de Colombia como estrategia pedagógica de formación y convivencia democrática con la participación de niños y adolescentes. Con el propósito central de analizar aspectos de la formación y participación democrática en la escuela, se hace una crítica al proceso de elección de personeros estudiantiles, actividad anual de participación democrática para toda la comunidad educativa, mostrando cómo pueden deformarse los ámbitos de participación y formación democrática, reproduciendo prácticas no adecuadas de la tradición política nacional y sus consecuencias para la formación ciudadana, desde un objetivo cualitativo realizado en instituciones de educación básica de la ciudad de Bucaramanga, Colombia, mediante análisis de contenido y procesos de observación. Se destaca, además, la importancia del involucramiento familiar en los procesos de formación ciudadana en diálogo con el sistema escolar.

Palavras-chave : elección de personeros escolares; gobierno escolar; clientelismo; democracia escolar; participación y democracia en la escuela.

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