Resumo

ALARCON MENESES, Luis. PROFESSORES E ESCOLAS NORMAIS NO CARIBE COLOMBIANO DURANTE O REGIME FEDERAL. Rev.hist.educ.latinoam. [online]. 2012, vol.14, n.18, pp.155-182. ISSN 0122-7238.

Este trabalho dá conta de um dos principais atores do cenário escolar no Caribe colombiano: o professor, que ocupou um lugar central no projeto educativo proposto pelos liberáis radicais durante o regime federal. Em efeito, para os liberais radicais, a melhor forma de avançar na consolidação do regime republicano passava necessariamente pelo fortalecimento da instrução pública, para o qual era indispensável formar professores em escolas especializadas como as normais, as quais também foram estabelecidas em Cartagena, Santa Marta e Barranquilla durante a segunda metade do século XIX. Em efeito, as escolas normais se constituíram no principal cenário educativo para a profissionalização do professor, o que significa que historiá-las consiste na chave para conhecer as dinâmicas de como se deu na região o processo educativo impulsionado pelos radicais, ao mesmo tempo em que ele nos transporta ao interior do espaço escolar, isto é, para além do discurso pedagógico e da retórica de administradores e supervisores que muitas vezes observavam as instituições escolares a partir de fora, sem entrar em detalhes sobre as práticas educativas que ali aconteciam.

Palavras-chave : Revista História da Educação Latino-americana; professores; escolas de formação de professores; profissionalização docente; regulamentação; Caribe colombiano; regime federal.

        · resumo em Espanhol | Inglês     · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )