Resumo

DE SIERRA NEVES, María Teresa. POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A INSTITUCIONALIZAÇÃO DASREDES DE CONHECIMENTO NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINOSUPERIOR DO MÉXICO, DESDE FINS DOS 90. Rev.hist.educ.latinoam. [online]. 2014, vol.16, n.22, pp.231-248. ISSN 0122-7238.

Neste trabalho se analisam as políticas públicas em ciência e tecnologia que se aplicaram no México desde fins do século XX para conhecer o impacto que elas tiveram na promoção e desenvolvimento das redes acadêmicas como novos modos de organização, gestão e transferência do conhecimento. Particularmente, interessa a interação entre as mudanças provocadas por interesses políticos, na configuração de redes de grupos e centros de pesquisa, e o desenvolvimento de redes acadêmicas como fruto da evolução natural da atividade científica disciplinar e interdisciplinar. No trabalho se distinguem dimensões relevantes: a internacionalização do conhecimento resultado da complexidade dos saberes; o contexto de novas regulações em que se desenvolvem as formas de organização do conhecimento nas universidades; o contexto histórico com novas demandas da sociedade e os organismos públicos. O enfoque metodológico do estudo é o do novo institucionalismo, e a estratégia de pesquisa foi baseada em revisões documentais e entrevistas a atores qualificados. A principal conclusão do trabalho é que o efeito na geração de redes de conhecimento pela aplicação destas políticas não é homogêneo. Está mediado pelas condições institucionais e históricas de cada instituição e culturas disciplinares.

Palavras-chave : Revista História da Educação Latino-americana; redes de conhecimento; IES; CONACYT; PROMEP; internacionalização das universidades; Novas regulações; institucionalização; práticas disciplinares; imaginários.

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