Resumo

LAFUENTE GUANTES, Maria Isabel. Educación intercultural y formación del profesorado. Rev.hist.educ.latinoam. [online]. 2017, vol.19, n.29, pp.89-109. ISSN 0122-7238.  https://doi.org/10.19053/01227238.7554.

Este trabalho realiza uma reflexão, a partir da Filosofia da Educação, sobre a situação da educação intercultural na sociedade global, entendendo que nem a filosofia nem o filósofo estão isentos de interesses e de atender às viradas cognoscitiva e linguística. Expõe-se a situação atual desta forma de educação, e se enunciam e se examinam os princípios (diálogo crítico e sociedade da cooperação), finalidades (construção de identidade, construção de racionalidade, construção de personalidade), e ações (práticas sociais), essenciais para a formação docente nesta modalidade educativa, assim como a necessidade de incluir nela a formação investigativa.

Palavras-chave : ação social; estratégias educativas; ética; metodologias; valores..

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