Resumo

CAMPOS FERREIRA, Nilce Vieira  e  MONTES GELES, Yésica Paola. A consolidação da educação pública brasileira no estado de Mato Grosso (1889-1908). Rev.hist.educ.latinoam. [online]. 2019, vol.21, n.33, pp.145-161. ISSN 0122-7238.  https://doi.org/10.19053/01227238.9804.

Este artigo tem como objetivo discutir a consolidação da educação pública mato-grossense no período de 1889-1908, por meio da análise das atividades educativas propostas nas legislações governamentais e descritas nos relatórios emitidos pelos responsáveis pela instrução pública mato-grossense no período em estudo. Trazemos duas perguntas que orientaram a análise: ¿A defesa da escola pública moderna era coetânea e coerente com o modelo de escola estabelecido em Cuiabá? ¿Escolas públicas cuiabanas foram subsidiadas com recursos pedagógicos e infraestrutura adequada para o desenvolvimento do ensino nas salas de aula? Como fontes de informação, utilizamos fontes históricas oficiais como mensagens dos presidentes do estado de Mato Grosso, leis e decretos presidenciais, bem como os relatórios de Instrução Pública desde 1889 a 1908. Após nossas análises, concluímos que entre os anos de 1889, ano da proclamação da República de Brasil, até os anos de 1908, persistiam os problemas existentes nas escolas de Mato Grosso, a exemplo, a precariedade e a falta de recursos financeiros, e pedagógicos para o ensino; falta de professional qualificados, temas que furam expostos repetidamente nas mensagens emitidas pelo governo.

Palavras-chave : Revista história da do ensino; instrução pública; história da edu- educação latinoamericana; descentralização cação em Mato Grosso..

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