Resumo

RAMIREZ, Tulio  e  TORRES CRUZ, Doris Lilia. Uma leitura comparativa sobre o nivel de satisfação laboraldos docentes venezuelanos entre 1996 e 2018. Rev.hist.educ.latinoam. [online]. 2020, vol.22, n.35, pp.253-272. ISSN 0122-7238.  https://doi.org/10.19053/01227238.u969.

O objetivo desta pesquisa é comparar os níveis de satisfação laboral de uma amostra de docentes oficiais, venezuelanos de Educação Primária e Ensino Médio, durante os anos de 1996 a 2006. Originalidade: se evidenciaram altos níveis de insatisfação laboral nos 7 fatores que compõem a escala aplicada. Ao comparar estes resultados com os obtidos em 1996 e 2006, se observou um aprofundamento do estado de insatisfação, que já se percebia há 24 anos, sobretudo nos fatores intrínsecos ao trabalho como as remunerações, o ambiente de trabalho e suas condições, assim como os benefícios. Método: considera-se a pesquisa de enfoque misto, com o qual se utiliza a estratégia da escala de satisfação laboral, administrada de maneira on line e construída a partir da Teoria Bifatorial elaborada por Herzberg, Mausner e Snyderman em 1959. A conclusão ressalta que os fatores intrínsecos ou motivadores que têm relação com a natureza mesma do trabalho (reconhecimento do labor, autonomia profissional e trabalho em si mesmo) apresentam níveis de satisfação muito abaixo dos encontrados nos estudos prévios referidos.

Palavras-chave : Magistério venezoelano; satisfação laboral; docentes; Teoria Bifatorial..

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