Objetivo:

apresentar a trajetória de desenvolvimento de uma rede de pesquisadores que surgiu no Brasil para aprofundar e ampliar uma vertente de análise de políticas públicas educacionais mais recente, a análise de imple mentação de políticas. A REIPPE é uma rede social que reúne pesquisadores e, mais recentemente, gestores, demais profissionais da educação e estudantes de pós-graduação interessados em determinado campo do conhecimento.

Originalidade/contribuição:

A contribuição é o compartilhamento de uma experiência de organização de rede, que pretende estimular estudos mais aprofundados sobre as diferentes formas de agrupamento de pesquisadores, que tem se fortalecido, nos últimos anos, com a criação de grupos de pesquisa, pes quisas em grupo, redes de colaboração, redes de pesquisadores e observatórios.

Método:

trata-se de um relato de experiência, com abordagem história, que buscou resgatar os motivos pelos quais a rede se formou e como ela vem se constituindo, desde 2014, ano de sua criação. O percurso de existência da rede foi elaborado a partir de sua criação; sua dinâmica e identidade; estratégias para institucionalizar-se; mecanismos de governança; a promoção de atividades voltadas para o fortalecimento do campo no Brasil; a disseminação de conteúdos e o engajamento do público interessado.

Estratégias/coleta de informações:

foi feito o levantamento documental com base nas seguintes fontes: (1) dois relatórios de gestão produzidos pela rede (2019-2020) e (2020-2021); (2) acessos ao seu sítio eletrônico; (3) acessos à sua página no Facebook e no seu canal no Youtube; (4) a produção acadêmica vinculada às pesquisas associadas a seus membros (teses, dissertações e artigos indexados); (5) Atas de reuniões e (6) Registros Pessoais.

Conclusões:

A análise dos dados compilados revela que, desde sua fun dação, a rede tem se fortalecido e se tornado uma referência para pesquisado res que tratam do tema da implementação, reunindo perspectivas teóricas e metodologias de pesquisa para os estudos de políticas e programas no campo da educação. Os dados também informam que a atividade da rede tem cres cido (acessos, cliques e número de inscritos), juntamente com sua produção acadêmica, refletindo no aumento do engajamento do público interessado, incluindo organizações que financiam e implementam programas educacionais.

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