Resumo

TRILLOS-PACHECO, Juan José. A leitura hipermidial e sua incidência na compreensão leitora em estudantes universitários. Palabra Clave [online]. 2013, vol.16, n.3, pp.944-992. ISSN 0122-8285.

As relações sociais fundamentadas hoje em uma comunicação instantânea, mediática e eminentemente visual, vêm conduzindo a sociedade a um cenário extremamente instável no qual o único que parece não mudar são as relações de produção com suas estruturas e organizações que lhe sustentam em um referencial paradigmático cada vez mais tecnocrático. Nesse contexto altamente cambiante, o âmbito da educação é um dos mais afetados, já que a tecnologia apresenta enormes desafios para sua devida e pedagógica implementação nas aulas educativas. Devido a isso, na presente pesquisa, estuda-se se a leitura hipermidial está modificando o grau de recordação e compreensão leitura em estudantes de Comunicação Social da Universidade Autônoma do Caribe de Barranquilla (Colômbia).

Palavras-chave : Leitura; adaptação do estudante; compreensão; estudante universitário.

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