Resumo

MATEO-GALLEGO, Carmen  e  RUIZ-YEPES, Guadalupe. Terapia dos erros com aprendizagem móvil e gamificação: estudo comparativo em espanhol dos negocios. Folios [online]. 2018, n.48, pp.121-135. ISSN 0123-4870.

Este artigo de pesquisa compara as descobertas de uma análise sobre a evolução da interlíngua escrita de dois grupos de aprendentes de espanhol como língua estrangeira (ELE). Os participantes realizaram quatro textos ao longo do semestre seguidos cada um de uma sessão de terapia de erros. O grupo de prova realizou a terapia por meio da plataforma online Kahoot, que introduz a gamificação e possibilita a metodologia mobile learning, enquanto o grupo de controle realizou atividades tradicionais em papel. As professoras assinalaram os erros das escritas por meio do critério minimal marking (Haswell, 1983) e em seguida os estudantes auto-corrigiram seus textos. Ainda que as duas metodologias obtiveram resultado positivos, o grupo de prova apresentou uma evolução mais evidente ao respeito da redução no número de erros de cada texto.

Palavras-chave : interlíngua; aprendizagem móvil; gamificação; minimal marking; terapia de erros.

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