Resumo

LARREAMENDY JOERNS, Jorge. Aprendizagem como reconfiguragào de agencia. rev.estud.soc. [online]. 2011, n.40, pp.33-43. ISSN 0123-885X.

Neste artigo, oferecese uma perspectiva sobre a aprendizagem como mudanca na identidade, tomando como ponto de referencia a teoria da participagao periférica legítima (PPL) de Lave e Wenger (1991) e desenvolvendo a ideia da aprendizagem como reconfiguracao de agencia. O artigo parte de um contraste entre a PPL e as concepcoes condutistas e cognitivas da aprendizagem. Logo, examina algumas acepcoes do conceito de identidade na literatura recente em psicologia e educacao. Finalmente, introduz a nocao de agencia como chave para articular os conceitos de identidade, aprendizagem e pràtica.

Palavras-chave : Aprendizagem; agência; participagao legítima.

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