Resumo

FLOREZ ALARCON, LUIS  e  RENDON, MARÍA ISABEL. IMPACTO DA IMPLANTAÇÃO DAS REGRAS DE REGULAMENTO EMOCIONAL EM UMA AMOSTRA DE ESCOLARES. Act.Colom.Psicol. [online]. 2010, vol.13, n.2, pp.79-90. ISSN 0123-9155.

O objetivo deste estudo foi descrever o padrão temporal de ira e de dois comportamentos reguladores (auto-tranquilização e manipulação de um objeto) com base em um treinamento para o uso de regras de exibição emocional (REE) em uma amostra de 12 crianças (M = 9,5 anos). A intervenção estabilizou a taxa de auto-tranquilização nos participantes e grupos. A manipulação de objetos parece não ter uma função reguladora. Os escores de utilização de REE não mostraram diferença significativa antes e depois a intervenção, mas são discutidas as mudanças em auto-tranquilização e manipulação de objetos com base em padrões específicos de uso do REE.

Palavras-chave : auto-tranquilização; função reguladora; manipulação de objetos; ira; regras de exibição emocional; regulação da emoção.

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