Resumo

SOLIS-CAMARA, Pedro; MEDINA CUEVAS, Yolanda  e  DIAZ ROMERO, Marysela. ANÁLISE COMPARATIVA DE PREDITORES POTENCIAIS DE PRÁTICAS DISCIPLINARES SEVERAS COM PRÉ-ESCOLARES, ANTES E DEPOIS DE UM TREINAMENTO PARA PAIS. Act.Colom.Psicol. [online]. 2015, vol.18, n.2, pp.139-150. ISSN 0123-9155.  https://doi.org/10.14718/ACP.2015.18.2.12.

O objetivo deste estudo consistiu em determinar se um treinamento em pautas de criação dirigido a pais com crianças de três a cinco anos de idade modificaria as práticas disciplinares severas, bem como alguns preditores potenciais dessas práticas, como por exemplo a coragem-agressão e o estresse dos pais, da mesma forma que o estresse na interação entre pais e filhos, e os problemas de conduta e o estresse das crianças. Sessenta pais (41 mães e 19 pais) responderam os questionários correspondentes. A mostra foi dividida aleatoriamente em grupo experimental (GE: exposto a um treinamento em criação) e o grupo de controle (GC: sem treinamento). Os pais responderam os mesmos questionários dez semanas depois. Uma análise de regressão hierárquica (ARH) com a mostra total assinalou que o estresse na interação e as condutas problema foram as principais variáveis preditoras das práticas disciplinares (p < .01). Na segunda avaliação, os resultados indicaram a modificação significativa das práticas disciplinares e de todas as variáveis do estudo no GE, mas não no GC; além disso, novos ARH com o GC e com o GE indicaram a importância da coragem-agressão parental como variável preditora das práticas disciplinares. Os resultados discutem-se em termos da importância da modificação das práticas disciplinares severas e sus efeitos negativos nas crianças, bem como do uso adequado de técnicas cognitivo-condutuais para modificar positivamente as relações negativas entre os pais e a criança.

Palavras-chave : coragem-agressão; disciplina; treinamento; pais; pré-escolares; problemas de conduta.

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