Resumo

ABELLAN SALORT, José Carlos  e  MALUF, Fabiano. DO ENSINO DA BIOÉTICA À EDUCAÇÃO BIOÉTICA. REFLEXÕES SOBRE OS DESAFIOS NOS PÔSGRAUS EM BIOÉTICA. rev.latinoam.bioet. [online]. 2014, vol.14, n.2, pp.52-65. ISSN 1657-4702.

A crescente importância da reflexão Bioética tem fomentado a proliferação de programas de estudos específicos nesta área, geralmente centrado nos modelos do ensino de caracter teórico, descritivo ou em programas focados no análise de casos práticos, ensinos que, em última instância, correspondem-se com os modelos de argumentação e visões dominantes de Bioética. A partir de um estudo comparativo dos programas de pós-graduação (mestrados universitários) em Bioética que hoje se oferecem na Espanha, os autores fazem uma análise dos principais desafios para o ensino de Bioética e defendem a necessidade de superar as limitações dos modelos de ensino (teóricos e casuísticos), em favor de programas para formação ou educação integral que incluam, no perfil do treinador, o conhecimento suficiente da antropologia e da ética e que integrem uma visão ampla do que significa a vida e a dignidade de todo ser humano.

Palavras-chave : Ensino da bioética; educação em bioética; pós-graduação.

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