Resumo

MUNOZ GAVIRIA, Diego Alejandro. LECTURA DE CONTEXTO: LA EDUCACIÓN POPULAR COMO PRÁCTICA LIBERTARIA. Ágora U.S.B. [online]. 2013, vol.13, n.1, pp.155-163. ISSN 1657-8031.

El presente artículo de investigación pretende presentar la Educación Popular como una dinámica de la tradición pedagógica y movimiento cultural, resaltando su carácter diverso, multidireccional, no deductivo, es decir que, no existe un momento fundacional en el que se propusieron unos principios generales, unas bases conceptuales o doctrinales, desde las cuales se generaron unas prácticas pedagógicas y políticas posteriores y lo que ha existido es una suerte de campo educativo - popular donde existen diferentes perspectivas de lo popular.

Palavras-chave : Educación popular; tradición político-pedagógica; pedagogía.

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