LA FORMACIÓN DEL COMPONENTE PEDAGÓGICO DEL DOCENTE UNIVERSITARIO DESDE UN ENFOQUE SOCIOCRÍTICO

vol.13 número1

THE READING OF CONTEXT: POPULAR EDUCATION AS A LIBERTARIAN PRACTICE

THE SOCIAL EMPOWERMENT OF SCIENCE, TECHNOLOGY, AND INNOVATION AND THE INTERNATIONAL COOPERATION AGENCIES

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El Ágora U.S.B.

versão impressa ISSN 1657-8031

Resumo

PADILLA BELTRAN, José Eduardo; VERA MALDONADO, Andersen e SILVA CARRENO, Wilmer Hernando. LA FORMACIÓN DEL COMPONENTE PEDAGÓGICO DEL DOCENTE UNIVERSITARIO DESDE UN ENFOQUE SOCIOCRÍTICO. Ágora U.S.B. [online]. 2013, vol.13, n.1, pp.165-177. ISSN 1657-8031.

El presente artículo de investigación pretende desde un enfoque sociocrítico, examinar y comprender el contexto que enmarca la Educación superior en Colombia y los problemas concretos que estructuran su acontecer.

Palavras-chave : Pedagogía sociocrítica; formación docente; educación superior; transformación social.

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