Resumo

QUICENO-BOTERO, Francy Julieth; ROJAS-BETANCUR, Héctor Mauricio  e  HERNANDEZ-QUIRAMA, Andrea. Deformação da participação e da democracia na eleição de representantes estudantis. LogosCyT [online]. 2019, vol.11, n.2, pp.79-85.  Epub 28-Dez-2019. ISSN 2145-594X.  https://doi.org/10.22335/rlct.v11i2.615.

O governo escolar é uma atividade formal realizada anualmente na educação básica da Colômbia como estratégia pedagógica de formação e convivência democrática com a participação de crianças e adolescentes. Com o objetivo central de analisar aspectos da formação e participação democrática na escola, é feita uma crítica ao processo de escolha dos representantes estudantis, atividade anual de participação democrática para toda a comunidade educativa, mostrando como as áreas de participação e formação democrática podem ser deformadas, reproduzindo práticas inadequadas da tradição política nacional e suas consequências para a formação cidadã, a partir de um objetivo qualitativo realizado nas instituições de ensino básico da cidade de Bucaramanga, Colômbia, através da análise de conteúdo e processos de observação. Destaca-se, também, a importância do envolvimento da família nos processos de formação cidadã em diálogo com o sistema escolar.

Palavras-chave : Eleição de representantes estudantis; governo da escola; clientelismo; democracia escolar; participação e democracia na escola.

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