Resumo

ARAUJO QUIROZ, Carmen Beatriz. BILINGUISMO: FERRAMENTA CHAVE NO CONTEXTO UNIVERSITÁRIO. Rev.hist.educ.latinoam. [online]. 2013, vol.15, n.20, pp.189-204. ISSN 0122-7238.

Este estudo consiste numa reflexão crítica com enfoque sociocultural sobre a necessidade de repensar o bilinguismo na educação superior. Seu propósito principal se orienta a partir da compreensão da educação atual como uma prática multilíngue ou plurilíngue no marco da sociedade do conhecimento. Estruturouse a partir da Universidade Popular de Cesar como caso para a análise e se desenvolveu com a metodologia qualitativa da pesquisa social, para compreender a forma em que os atores interpretam e constroem seus próprios significados e situações dentro e fora da aula. São abordados aspectos chave do bilingüismo e multilinguismo tais como a ação sociopolítica e socioeconômica e as relações laborais e formativas das diferentes profissões. Como resultado, conclui que o uso funcional das línguas estrangeiras implica negociação de sentidos a partir da relação língua, cultura e pensamento.

Palavras-chave : Revista História da Educação Latinoamericana; bilinguismo; multilinguismo; contexto universitário; sociocultural.

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