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Revista Historia de la Educación Latinoamericana
versão impressa ISSN 0122-7238
Resumo
FLORENTINO-MORILLO, Basilio. Contribuições da pesquisa para os avanços da educação moral. Rev.hist.educ.latinoam. [online]. 2022, vol.24, n.38, pp.223-243. Epub 05-Mar-2023. ISSN 0122-7238. https://doi.org/10.19053/01227238.14694.
Objetivo:
Este artigo apresenta uma revisão das perspectivas de pesquisa que se tornaram referências para a formação moral da cidadania.
Originalidade/contribuição:
Enriquece o debate com uma reflexão diferente, onde se analisam os avanços na educação moral, a partir das diferentes abordagens de investigação que têm sido desenvolvidas nesta matéria desde o início do século XX: a internalização pessoal do comportamento; a adaptação da pessoa às normas sociais; a construção autônoma do raciocínio moral e a aprendizagem social como fonte de educação moral.
Método:
O estudo baseou-se na análise da literatura existente, alternando entre os avanços da pesquisa no campo moral e o desenvolvimento epistemológico dos conceitos dessa dimensão.
Estratégias/coleta de informações:
O processo de coleta de informações seguiu três etapas: identificação da pesquisa que contribuiu para a teoria da 225 educação moral; formação de linhas de pesquisa a partir da semelhança entre as abordagens adotadas; e, por fim, procedeu-se à análise de cada abordagem.
Conclusões:
Foram identificadas quatro abordagens de investigação em educação moral: a internalização do comportamento, a adaptação da pessoa às normas sociais, a construção autónoma e a aprendizagem social. Os dois primeiros têm como foco a suposição heterônoma dos padrões de comportamento e, os seguintes, a autonomia das pessoas na interação com o contexto social.
Palavras-chave : Desenvolvimento moral; educação para a cidadania; ética; educação moral; Pesquisa social.