Abstract

CIFUENTES, Julio César Alonso; CHAVARRIAGA-ANTONIO, Viviana  and  MEJIA-HERRERA, Tatiana. Évaluation des compétences en anglais des diplômés en économie en Colombie au cours de la dernière décennie. Lect. Econ. [online]. 2024, n.102, pp.237-269.  Epub Sep 29, 2025. ISSN 0120-2596.  https://doi.org/10.17533/udea.le.n102a353840.

Cet article analyse l’évolution des compétences en anglais des étudiants des programmes d’économie en Colombie dans les années 2010 en utilisant les résultats des tests Saber Pro et la méthode des distributions relatives (MDR). En comparant la distribution des résultats au début de la décennie (2010-2011) et à la fin (2019-2020), des changements significatifs dans la distribution des résultats ont été constatés. Une augmentation des niveaux de performance pré-intermédiaire à préavancé et une diminution du niveau de base sont évidentes. En outre, des différences ont été identifiées entre les établissements d’enseignement supérieur formels et non formels. Une relation claire entre l’accréditation et la distribution des résultats en anglais est également identifiée. Cet article contribue à la littérature en étant le premier à utiliser la technique MDR non paramétrique pour étudier l’évolution de la distribution des niveaux de performance en anglais. Il est également le premier à présenter une analyse de l’évolution du développement des compétences au cours des années 2010.

Keywords : anglais en tant que seconde langue; enseignement supérieur; programmes d’économie; politique éducative en matière de bilinguisme; Saber Pro; distribution relative.

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