Abstract

PACHON ALONSO, Lidia Alejandra; PARADA SANCHEZ, Rosa Angélica  and  CHAPARRO CARDOZO, Arley Zamir. Raisonnement comme Transversales Dans la Construction de Pensée Logique. Prax. Saber [online]. 2016, vol.7, n.14, pp.219-243. ISSN 2216-0159.

Résumé Dans cet article décrit les formes de raisonnement intuitif employé par les élèves de 5e de la Institución Educativa del Sur rural dans la salle de classe; d'identifier ces formes, trois étapes ont été développées initialement la reconnaissance de la population ont eu lieu; d'autre part, ils ont été observés et certains types de sujets comme l'espagnol, l'anglais et les mathématiques, dont les principales formes de langage courant utilisés par les élèves de la classe ont été identifiés ont été enregistrés: attribution de sens et de l'interaction; enfin, sur la base de l'approche de la théorie à la terre, les informations collectées dans le logiciel Atlas.ti afin d'identifier les catégories émergentes et présente inductive entre les données et leurs relations respectives, qui ont révélé des formes raisonnement analysé; il a été établi que les élèves qui ont participé à la recherche utilisée principalement paraphrase et apposition comme une forme de raisonnement quotidienne ont également noté que l'expérience a été une influence majeure sur l'interprétation des situations environnementales.

Keywords : raisonnement; la pensée logique; la langue; des jeux linguistiques; l'intuition.

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