SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.89 número especial 222Environmental education and ethics in Civil Engineering study programs in the Puno region, Peru índice de autoresíndice de assuntospesquisa de artigos
Home Pagelista alfabética de periódicos  

Serviços Personalizados

Journal

Artigo

Indicadores

Links relacionados

  • Em processo de indexaçãoCitado por Google
  • Não possue artigos similaresSimilares em SciELO
  • Em processo de indexaçãoSimilares em Google

Compartilhar


DYNA

versão impressa ISSN 0012-7353versão On-line ISSN 2346-2183

Resumo

ROJAS-PALACIO, Cinthia Viviana; ARANGO-ZULUAGA, Eliana Isabel  e  BOTERO-CASTRO, Héctor Antonio. Enseñando teoría de control: una selección de metodología basada en estilos de aprendizaje. Dyna rev.fac.nac.minas [online]. 2022, vol.89, n.spe222, pp.9-17.  Epub 30-Ago-2022. ISSN 0012-7353.  https://doi.org/10.15446/dyna.v89n222.100547.

El objetivo de esta investigación fue establecer una conexión entre metodologías educativas y los estilos de aprendizaje de los estudiantes, para que estos mejorarán la comprensión conceptos de alto nivel de abstracción como los conceptos de control. Para ello, se propusieron definiciones de aprendizaje, estilos de aprendizaje y metodología educativa activa desde una perspectiva de educación en ingeniería. Luego, se presenta una revisión de la literatura sobre el uso de los estilos de aprendizaje en ingeniería, específicamente en el área de control de sistemas. Finalmente, se propone una metodología con un enfoque de laboratorio para enseñar conceptos de control, integrando metodologías educativas activas y un modelo de estilos de aprendizaje.

Palavras-chave : metodología educativa activa; control de sistemas; educación en ingeniería; estilos de aprendizaje.

        · resumo em Inglês     · texto em Inglês     · Inglês ( pdf )