Resumo

MONCADA, Ligia Inés  e  PINILLA, Análida Elizabeth. INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN . rev.fac.med. [online]. 2006, vol.54, n.4, pp.313-329. ISSN 0120-0011.

Se hace un análisis del proceso de investigación como estrategia didáctica y como método científico para la producción de conocimiento, a su vez como pilar para el desarrollo del profesor tanto en el ámbito de la disciplina o profesión como en su quehacer como educador. Se argumenta sobre la importancia de la formación docente y la renovación del modelo pedagógico tradicional. Se presentan diferentes estrategias de aprendizaje y enseñanza en la búsqueda de la creación de una cultura de investigación: ensayo-error, razonamiento lógico, repetición de conocimientos tradicionales, investigación, líneas o áreas de investigación, líneas de profundización, seminario investigativo. Finalmente, se describen las posibilidades de la investigación educativa con el enfoque cuantitativo y cualitativo, la investigación acción participativa, la etnografía y la fenomenología.

Palavras-chave : investigación; educación; aprendizaje; antropología cultural.

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