Resumen

AGUADO-LOPEZ, Eduardo  y  VARGAS ARBELAEZ, Esther Juliana. Reapropriação do conhecimento e descolonização: o acesso aberto como processo de ação política do Sul. Rev. colomb. soc. [online]. 2016, vol.39, n.2, pp.69-88. ISSN 0120-159X.  https://doi.org/10.15446/rcs.v39n2.58966.

Neste artigo, analisa-se a ideia de que o modelo de comunicação científica dominante implica uma forma de colonialidade do saber, nos termos do grupo de cientistas sociais latino-americanos do final do século passado, conformado por A. Escobar, E. Dussel, S. Castro-Gómez, entre outros. Essa forma de colonialidade do saber pode se alterar com o fortalecimento da prática de circulação do conhecimento denominada acesso aberto (AA). O estudo continua um proceder analítico, mediante a descrição do panorama da produção científica da América Latina e do Caribe. Nesse panorama, observa-se o paradoxo que representa a avaliação do fazer científico latino-americano a partir de certos padrões e sua consequente sub-representação em bases de dados, como o Journal Citation Report (JCR) e o Scientific Journal Ranking (SRJ). Com essa descrição, revisa-se a presença latino-americana das ciências sociais no acervo que SciELO e Redalyc abrangem. Esse estado de coisas se analisa, em seguida, à luz de um aparato teórico construído sobre as duas categorias: dispositivo, na versão de Agamben, no artigo do mesmo nome, e descolonialidade do saber. Esses dois elementos teóricos contribuem para a compreensão de um panorama político do caminho do acesso aberto na América Latina e no Caribe, já que -essa é a conclusão do texto- essa prática se perfila em nossa região como uma aposta política para uma descolonização e reapropriação do conhecimento, no sentido da filosofia política italiana contemporânea. Isso porque permite o acesso aos produtos de pesquisa financiados publicamente, o "retorno" da produção científica e, especialmente, a reconsideração de formas de valorização da ciência.

Palabras clave : Acesso aberto; colonialidade do saber; reapropriação do conhecimento; Redalyc; SciELO.

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