Resumo

QUINTERO R, Óscar Alejandro. Rumo a uma sociologia da educação "própria". Reconstrução reflexiva a partir da obra de Orlando Fals Borda. Rev. colomb. soc. [online]. 2019, vol.42, n.2, pp.135-161. ISSN 0120-159X.  https://doi.org/10.15446/rcs.v42n2.78315.

Este artigo propõe reconstruir a obra de Orlando Fals Borda a partir de uma perspectiva focada em suas contribuições para a Sociologia da Educação. São apresentados alguns elementos específicos do que poderia ser denominada como uma "Sociologia da Educação falsbordiana", em estreita relação com a Pesquisa-Ação Participativa (PAP), mas que não se esgota nem se limita a ela. São retomados alguns elementos centrais de seu posicionamento sobre uma educação própria, bastante próxima da educação popular, bem como da ideia de uma política do conhecimento, caracterizada pela construção e pela consolidação de uma ciência própria, com base em processos de endogênese contextual.

Sugere-se enfatizar suas contribuições para consolidar não somente a Sociologia como disciplina no país, mas também uma Sociologia da Educação com impacto nacional, regional e internacional, caracterizada por uma aposta clara e concreta desde um ponto de vista epistemológico, conceitual e metodológico. Do mesmo modo, são destacados alguns aspectos pouco conhecidos em nosso meio sobre a apropriação da obra de Fals Borda no contexto internacional, em especial no meio anglo-saxão de corte crítico e alternativo, em torno da Sociologia da Libertação.

O método utilizado é a análise de vários trabalhos de Fals Borda, assim como de bibliografia complementar, que privilegia uma leitura reconstrutiva de suas contribuições para a educação na Colômbia, e suas propostas mais teóricas sobre a educação e a ciência, em relação à pap. Propõe-se uma reflexão final a partir da perspectiva pedagógica traçada por Fals Borda e da necessidade de continuar construindo novos caminhos de esperança realista, apesar da incerteza populista presente na região e no mundo neste século XXI.

Descritores: democratização da educação, desenvolvimento das ciências sociais, pesquisa participativa, sociologia da mudança.

Palavras-chave : ciência própria; educação popular; Orlando Fals Borda; Pesquisa--ação Participativa (IAP); sociologia da educação; sociologia da libertação.

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