Resumo

RODRIGUEZ, Manuel  e  CORREA, Byron. L’impact du contexte municipal sur le rendement scolaire individuel. Lect. Econ. [online]. 2019, n.90, pp.159-193. ISSN 0120-2596.  https://doi.org/10.17533/udea.le.n90a06.

Cette recherche vise à évaluer l’impact du contexte municipal dans le rendement scolaire. Pour cela, on utilise des microdonnées mises à disposition aussi bien par l’Institut Colombien d’Évaluation de l’Éducation -ICFES- que par le Centre d’Études sur le Développement Économique. Sur la base de ces données, l’incidence des facteurs municipaux est évaluée au moyen de variables associées au taux de mortalité infantile, la violence et les conflits fonciers du XXe siècle. Nous considérons un scénario à plusieurs niveaux tout en tenant compte des interactions entre différents contextes. Parmi les résultats, on montre la faible incidence des facteurs municipaux sur le rendement scolaire individuel. De même, nous montrons qu’il existe des preuves en faveur de l’hypothèse du triple risque et d’une relation étroite entre l’effet école et la composition socio-économique de l’institution éducative.

Clasificación JEL: I21, I24, I25, R10.

Palavras-chave : éducation; municipalités; interaction sociale; niveau socio-économique; inégalité.

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