Resumen

MORENO M, Emilce. Reflexiones en torno a la aplicación del modelo ‘cambio conceptual’ a la enseñanza del latín . Forma funcion, Santaf, de Bogot, D.C. [online]. 2006, n.19, pp.125-135. ISSN 0120-338X.

El objetivo de este trabajo es presentar algunas reflexiones pedagógicas acerca de la enseñanza de la lengua latina y su cultura. Para ello retomo algunos principios teoréticos del modelo pedagógico Cambio Conceptual. Dicho modelo ha sido ya aplicado en: matemáticas, ciencias sociales, lenguaje, argumentación y redacción, Resnick L. B. (1989); Leinhardt G. et alii (1994); Kintsch W. (1994); Kuhn D. (1991); Coirier P., Golder C. (1993); respectivamente. En lo referente a lenguas clásicas, no hay ninguna publicación, y ésta es, precisamente, una de las razones que justifica la realización del presente trabajo.

Palabras clave : Latín; pedagogía; modelo; cambio conceptual; lenguas clásicas.

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