Resumo

FERREIRA CABRERA, Anita  e  ELEJALDE GOMEZ, Jessica. PROPOSTA DE UMA TAXONOMÍA ETIOLÓGICA PARA ETIQUETAR ERROS DE INTERLÍNGUA NO CONTEXTO DE UM CORPUS ESCRITO DE APRENDIZES DE ELE. Forma funcion, Santaf, de Bogot, D.C. [online]. 2020, vol.33, n.1, pp.115-146. ISSN 0120-338X.  https://doi.org/10.15446/fyf.v33n1.84182.

A identificação, classificação e anotação de erros na produção escrita de uma segunda língua ou língua estrangeira (L2-LE) está baseada, sobretudo, na taxonomia com a qual a análise dos erros foi implantada no estudo da língua. Por essa razão, as taxonomias devem responder, com maior precisão, à categorização dos erros, propiciando ao pesquisador a possibilidade de questionar em análises posteriores sobre fenômenos que subjazem a conformação da interlíngua. O propósito principal desta pesquisa é propor uma taxonomia que possa adaptar-se a diferentes contextos de aprendizagem e de análise da língua em estudo, o que supõe um avanço relevante em matéria de pesquisa a partir de classificações mais adequadas da interlíngua de um aprendiz. Nesse sentido, este artigo aborda a importância da problemática de categorização e etiquetado de erros, e expõe uma proposta por uma taxonomia padronizada para classificar erros de interlíngua com um critério etiológico. Essa proposta surge do avanço na pesquisa sobre o tema no âmbito de projetos Fondecyt-Chile da área da linguística aplicada ao ensino e aprendizagem de ELE.

Palavras-chave : taxonomia de erros etiológicos; análise de erros assistido por computador; espanhol como língua estrangeira; erros interlinguísticos.

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