Resumen

REGUERA, Alejandra. Conception d'écriture académique dans biographies d'écrivains produites par étudiants universitaires. Leng. [online]. 2012, vol.40, n.1, pp.41-65. ISSN 0120-3479.

A partir de certaines difficultés trouvées dans l'écriture académique des étudiants universitaires, surgit le besoin de savoir comment ils ont construit le développementde leur processus d'écriture. Nous avons cherché à analyser le concept de l'écriture académique des étudiants universitaires de langues, afin de déduire le type de relation qu'ils ont avec celle-ci et de favoriser une amélioration ultérieurede l'enseignement de cette discipline. Nous avons appliqué une biographie de l'écrivain, dans le cadre d'une méthodologie qualitative. Les références théoriques appartiennent à une approche sociocognitive sur l'écriture académique, notamment en matière de textes inscrits dans le contexte de l'enseignement supérieur

Palabras clave : écriture académique; représentations sociales; apprenants de langue; analyse du discours; déclarations de l'apprentissage.

        · resumen en Español | Inglés     · texto en Español     · Español ( pdf )