Resumen

NARVAEZ CARDONA, Elizabeth  y  CHOIS LENIS, Pilar. Lectura y escritura académicas en Colombia: desafíos para la orientación de políticas educativas en el marco de una investigación interuniversitaria. Leng. [online]. 2012, vol.40, n.2, pp.285-313. ISSN 0120-3479.

Se presenta una reflexión a partir de los hallazgos de una investigación interuniversitaria sobre lectura y escritura académicas que se propone formular orientaciones de políticas al respecto. Esta reflexión confirma que las tradiciones de los campos disciplinarios y profesionales delimitan, en parte, lo que se lee y se escribe; que existe una separación entre lo que se comprende como escritura técnica y científica, y escritura humanística o artística en las políticas nacionales e institucionales; y, que, por lo tanto, la escritura académica es un concepto heterogéneo. En consecuencia, la orientación de políticas deberá contar con las particularidades de las historias institucionales y de los campos de conocimiento de las universidades

Palabras clave : lectura y escritura en la universidad; investigación interuniversitaria; políticas educativas; lectura, escritura y cultura académica.

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