Resumen

GONZALEZ NINO, Liliana et al. Compétence informationnelle: conception d'un instrument pour son observation. Leng. [online]. 2013, vol.41, n.1, pp.105-131. ISSN 0120-3479.

Cet article présente les cadres conceptuels qui constituent la base de la conception d'un instrument d'observation pour caractériser la compétence informationnelle chez des étudiants universitaires. Ces cadres conceptuels s'organisent autour de la sémiotique structurelle (Greimas, 1989, Alvarado, 2007) et de la compréhension du caractère historique et culturel de cette compétence. L'instrument est conçu comme un dispositif d'ordre supérieur vu qu'il exige que les sujets adoptent une position d'observateurs d'eux-mêmes (Navarro, 1995). Les résultats démontrent le caractère des pratiques d'accès aux sources d'information, de leur évaluation et de leur emploi car l'instrument tient compte des contextes, des sujets et des langages

Palabras clave : compétence informationnelle; instrument d'observation; étudiants universitaires; sémiotique structurelle.

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